13-15 Libro la meta

A Rogo se le olvido que debe llevar a su hijo al
campamento, por lo tanto, no puede cumplir la cita que tenia con su esposa.
Ya en el campamento se da cuenta que es el único adulto que debe guiar a los
niños. Al inicio de la marcha esta un poco dasanimado pero en el transcurso de
la caminata comienza a pensar en su situacion con Julie y los problemas de la
fábrica, de repente se da cuenta y le llama la atención que los niños no llevan el
mismo ritmo. Por ejemplo, Ron lleva un paso constante y moderado, mientras
que Herbie es el mas lento, además se dan situaciones inesperadas sobre la
marcha, por lo tanto se van haciendo huecos mas largos en algunas partes de la
fila. Lo compara con la situación de la fábrica y se da cuenta de que en
ocasiones se pueden aplicar a lo que sucede en la planta.
Este ejercicio le sirvió par determinar que los problemas en el proceso de
producción, no se compensan con el tiempo, sino que se acumulan

Analizando la situación se e ocurre la idea de inventar un juego con los niños
simulando la cadena de producción. Al final del juego se da cuenta de que los
resultados que él había planeado no coinciden para nada con la realidad y se dió
cuenta que lo mismo sucedia en su planta: se acumulaba el inventario, los
retrasos estaban a la orden del día, los ingresos eran bastante reducidos, nadie
se acercaba a la capacidad potencial máxima

Rogo observa a los niños y se da cuenta de que el problema de la linea sigue,
entonces decide aminorar la carga al que ocasionaba el problema y colocarlo
delante de la fila y concluye que eso podria ser también una solución para su
problema de producción en la planta.